V šolstvu smo izgubili zdrav razum

Zadnja leta izza vrat šolskih učilnic, gardrob in hodnikov curljajo raznovrstne zgodbe, ki v najboljšem primeru vzbujajo zaskrbljenost, v manj oprimističnih pa prižigajo rdeči alarm nad dogajanjem za zidovi slovenskih javnih šol.  Skupni imenovalec ekscesov je občutek, da so se družbene vloge v šoli povsem premešale; ob uničeni učiteljski avtoriteti ter vse večjemem poudarko na “pravicah” učencev, staršev (in njihovih odvetnikov) vlada nekakšen kaos odnosov, v katerem se dobro ne ve, kdo pije in kdo plača.

Problema stanja v janvem šolstvu se je v tokratnem zapisu lotil Don Marko M. Zdravorazumsko ugotavlja, da je izvor problemov potrebno iskati v prmociji permisivne vzgoje ter trent pospešenega uveljavljanja in uzakonjevanja pravic otrok, medtem ko so dolžnosti popolnoma potisnjene na stran.

Bloger v nadaljevanju navaja nekaj “konfliktnih” situacij in opisuje, na kakšen način so se v šolskem sistemu reševala pred desetletji in kako danes. Omenja pretep med otroki, motenje učnega procesa, migrenske napade in težave pri igri. Pri njegovih primerih ni težko oceniti, katere rešitve so bile bolj učinkovite. Predvsem pa bolj zdravorazumske.